?

Log in

No account? Create an account

Обращение в адрес Президента Республики Башкортостан


rkhamitov

Образование в Башкортостане

Дорогие мои друзья! Уважаемые мои оппоненты! Взял паузу в общении, поскольку хотел прочитать то, о чем вы пишите, и, главное, осмыслить ваши предложения. Понял, что эта задача для меня оказалась сложной. Объем информации колоссальный, одного-двух дней явно не достаточно для такой работы. Из-за компа часто вставал просто больным:  письма о несправедливости, притеснениях, сложных условиях жизни любого могут выбить из колеи. Я по складу характера не могу спокойно читать о людских драмах, коллизиях и проблемах, тем более в таких количествах, поэтому подобные обращения адресовал своим помощникам для принятия мер. Наверное, что-то мы сможем сделать, что бы помочь в особо острых случаях.
Но в целом, общий тон позитивен и внушает надежду. Поэтому сделаем некоторые выводы.
Первое. Наш с вами блог становится интересной дискуссионной площадкой, при этом полезной и нужной вам, мне, и главное обществу республики со всеми его институтами.
Второе. Сладость свободы, прямого общения, обмена мнениями часто является для любого думающего человека самодостаточной ценностью. Хочется высказаться и быть при этом услышанным, - что может быть лучше этого. Блог даёт и такую возможность, пусть  не максимальную, но всё же...
Третье. Началась генерация идей. Знаменитый лицедей Вяч Полунин в своей книге написал:" Я люблю сочинять фантастические миры, потому что фантазии всегда более совершенны, чем реальность." Верно. Но нам, увы, надо работать в реальном мире. Поэтому, жду конкретики.
Отвечу на некоторые самые распространенные простые вопросы. Для многих почему-то это интересно. В блог пишу я сам лично. Вот и сейчас барабаню по клаве, хотя за окном воскресный день, можно и нужно отдохнуть, но тружусь для нас с вами. Рядом - Гульшат, моя супруга, то же за компом, отвечает на письма своих московских и уфимских друзей. Она с 16 июля рядом со мной, мы всегда вместе и очень нужны друг другу.
Вчера дал пространное интервью журналу ХК "Салават Юлаев" о своих чувствах к  хоккею. Болельщики и болельщицы, покупайте и читайте журнал. Для всех скажу  - уфимский хоккей знаю с далёких 70-х годов. "Быня", "Роберт", "Лысый"  - это реальные суперзвёзды тех времен. Мы их обожали. СКСЮ, тогдашнее сокращенное название команды, - команда улицы Зорге. А я вырос на этой улице! Так какие у меня должны быть чувства?
В еде неприхотлив. Однако, люблю тукмас (суп с лапшой), настоящий, башкирский. Мой лозунг в еде - ни дня без супа. Тюркские корни, как не крути. Некоторые блоггеры просят, что бы я прибавил килограмм 10 (!), мол начальнику нельзя быть худым. А я и не худой. Секретов нет, мой боевой вес 75 кг. Но сейчас, в результате стрессов пару-тройку кило сбросил. Буду работать над собой, обещаю.
К вопросу об "олигархах". Встречи с хозяевами крупнейших предприятий Башкортостана, а это - москвичи, прошли в обстановке взаимопонимания. Налоги, гос-частное партнерство. спонсорство, справедливое  ведение бизнеса - вот основные темы разговоров.
Ну, а теперь о главном. Период нашего романтического знакомства закончился. Пора переходить к делам. И первое дело такое. 14-го августа состоится августовский педсовет - республиканское совещание по образованию. Работаю над докладом. Мне нужны ваши мысли, идеи, предложения по республиканскому образованию,- школьному, вузовскому и т.д. Условия учебы, трудоустройство, качество обучения и т.д. - мне нужно знать всё. Наиболее ценные мысли вставлю в доклад со ссылкой на авторство. Срок приема идей - до 12-го авг.  Впереди - совещания по здравоохранению, среднему и малому бизнесу, сельскому хозяйству, промышленности. Копите идеи, не вываливайте их прямо сейчас. Дорога ложка к обеду! Я вам назову даты совещаний, а вы мне, раз, и подбросите впечатлений и идей. Итак, вперед, нужны мысли и идеи идеи по образованию. Жду. Пока.

Комментарии

Страница 27 из 35
<<[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] >>
Августовские совещания – аналог 8 марта, когда обществу напоминают о группе людей, выполняющих важную социальную роль в обществе и жизни каждого человека. Побольше красивых фраз, восхищения и т.п. и на год можно обо всем забыть. За годы, прошедшие от Указа №1 Б.Н.Ельцина в нашей системе образования если что-то и изменялось, то только к худшему: стареющие кадры, несущие молодому поколению «разумное и вечное», ограничение обеспечения учебного процесса минимальными капзатратами. Новым стало имущественная и территориальная образовательная сегрегация, ползучий перевод образования на платную основу, профанация высшего и среднего профессионального образования и как итог - снижение общего интеллектуального уровня населения.
Один из блогеров написал, что школу должны реформировать те, кто в ней работает. Да, если проводятся реформы, интересы тех, кто работает должны учитываться , но не более. Образование – как социальный институт создается как система, выполняющая определенную общественную функцию, а вот в чем функция нашего образования внятно до сих пор никто не сформулировал. Почему, думаю особо объяснять и не надо, потому что мы сами до сих пор не договорились и не понимаем кто мы, зачем мы и есть ли мы, как некое социальное целое, разделяемые возродившимися конфессиональными, этническими и классовыми барьерами и система образования вписана в эти процессы (прочтите внимательно предложения блогеров).
На региональном уровне можно только смягчать общую тенденцию упадка, но это зависит от уровня экономических и финансовых возможностей, которые в республике значительно хуже, чем даже в 90-х годах. Москва солидно доплачивает работникам дошкольного и школьного образования - мы ищем объяснения, почему этого сделать не можем, финансовая нагрузка на родителей там тоже присутствует - но зарплаты кратно отличаются, бюрократическое вмешательство в деятельность школ также меньше – больше других более прибыльных сфер, где можно проявить власть. Поэтому ссылки на то, что другие руководители, родители, организации делают для школы не всегда уместны и применимы.
Хотелось бы, чтобы августовское совещание, наряду с поощрением новаторов и передовиков хотя бы обозначило болевые точки регионального образования и возможные направления их реального разрешения. Что болит, народ высказался.

министерство молодежной политики

Здравствуйте Рустэм Закиевич!
Вами проведена большая работа по формированию правительства в короткий промежуток времени. Следующий этап оптимизация структуры администрации президента Республики. Есть предложение выделить Молодежную политику в отдельную структуру и подчинить админ.президента, спорт соединить с туризмом снова.
Таким образом Вы сможите сделать качественный акцент на самом главном стратегическом кластере - новое поколение - будущее Республики Башкортостан (кадровое , культурное, научное, политическое и т.д.). Это отдельная большая работа которая лишь частично переплетается со спортом. Давайте зададимся вопросом : На основе каких знаний профессиональный спортсмен сможет разработать масштабную, качественную молодежную политику Республики Башкортостан и осуществить ее?
Спасибо!
P.S. Если Вас заинтересует, готовы подлючить экспертов со всей России на общественных началах.

не буду входить

Здравствуйте Рустэм Закиевич.

Не буду входить внутрь учебного заведения, останусь снаружи. Т.к. моё предложение касается территории школы (детского сада, больницы).

Красивую школу строят в микрорайоне Сипайлово, из красного кирпича (облицовка). А моя (47-я) была серая, да и сейчас наверно не изменилась. Школа серая, забор чёрный…

Предлагаю использовать заводские системы ограждения не требующих обслуживания много лет (10 лет гарантия на покрытие, срок службы не менее 60 лет), выполняющих действительно защитную функцию. Что важно эстетически приятно, украшает город. И значительно дешевле изготовленных вручную.
Сам я представитель в РБ крупнейшего холдинга по производству таких систем (13 заводов на разных континентах), а значит без посредников. Если получиться программа сотрудничества по объектам РБ, миллионы экономии бюджетных средств при затратах на строительство, а также в процессе эксплуатации (проверенно временем 130 лет компании). Больше пятисот вариантов различных систем ограждения, ворот, калиток, турникетов…

Кстати в 2005 был случай в моей (47-ой) школе, тяжелая секция ограждения упала на мальчика – перелом тазобедренной кости, когда я это приводил в пример (наши то системы безопасные), чиновник из РУКСа или из ИСКа (не помню сейчас) сказал : «Ну, это всего один ребёнок»!!!

Но это не всё. Главная моя цель (или мечта), это чтобы холдинг построил завод в РБ, т.к. продукция наша изготавливается в Европе (что, несомненно, большой плюс в плане качества), требуется большой запас продукции на складах в Москве и больше времени, для доставки если этого нет в Москве (время в основном занимает растаможивание), и на стоимость, это влияет. Думаю, в Бельгии над этим думают, т.к. заинтересованность, по выпуску данной продукции на территории РФ со стороны предпринимателей, возрастает.

Если правительство РБ проявит заинтересованность, возможны новые инвестиции и рабочие места. Татарстан привлекает экономической политикой (экономическая зона, налоговые льготы), но мы ближе к Сибири и Казахстану.

Прочитал все комментарии. Как-то у нас… набросаем «бычков» во время рабочего дня, а потом устроим «субботник» по уборке. И получается: вроде работали, но не произвели, отработали больше, начисление меньше.

С уважением,
Тагир Валеев
tagirvaleevufa@yandex.ru

Re: не буду входить

В Зауралье бы такое производство наладить, на базе Тубинского завода металлоизделий. Пока не раздербанили пустующие жилые помещения и производственные мощности...

образование

Уважаемый президент, здравствуйте!
После прочтения всех предложений и сообщений создается впечатление, что у нас все плохо. Но вот зачисление 5 августа первого потока прошло, приехали наши ребята и многие попали в престижные Вузы Москвы, Петербурга без всякого "блата", не заплатив ни копейки никому. И ЕГЭ они сдавали сами. Интересно - кто их учил? "Плохие учителя" работающие в наших школах? Сколько всего должен учитель всем? И директора школ тоже? 5 часов ребенок находится в школе, а остальные 19 дома. Но учитель на уроках должен и воспитывать, и образовывать за 2 часа в неделю, например, по русскому языку, по физике! за 2 часа химии и так и далее. И спортом его занять, двери школы не должны закрываться. Они и так не закрываются в наших школах Стерлитамака, Давлеканово, Раевки, Кумертау. Про другие села не знаю и города.А что должен делать родитель, который родил ребенка? Для учителей их рожают что ли? Летом, когда дети не заняты в общей массе ничем, не работает ни один бассейн, спортивная секция, танцевальный кружок, благо, опять эти школьные учителя организовывают пришкольные лагеря.
В Белорецке есть отличная школа Хазанкина, опыт которого стоит перенять многим. Все лето работает лагерь одаренных детей, где за 14 дней переворачивают сознание и самооценку ребенка, и включают механизм саморазвития . Надо воспитывать саморазвивающуюся личность.А любая система - она консервативна и не может все предусмотреть. Время меняется быстро и конечно наше общество, а школа и вузы не успевают немного. Да, наши дети получают женское воспитание и "мышление" , так как основная масса учителей в школе - женщины. Но есть и другая проблема, когда пенсионеры уйдут совсем на пенсию - кто будет учить детей на голом энтузиазме? Молодежь за 8 тысяч не работает. Им нужна зарплата 20000 и более. А как можно привлечь мужчин к работе в школе - только зарплатой достойной. Пример, лицей при УрГУ в Екатеринбурге. Преподаватели мужчины перешли из университета работать в лицей - и получают они больше, чем доцент на кафедре. Но где взять деньги? Хазанкин зарабатывает - путевки 22000 рублей.Родители выкладывают. Оно того стоит.
Увеличить зарплату с потолка невозможно, надо республике зарабатывать больше, чтобы оставалоь больше налогов здесь. Но это уже другой вопрос, зависящий от многих факторов.
О высшей школе можно сказать, что материальная база ослабла существенно.
Поднять можно за счет образования федерального университета. УрГУ выиграл грант и закупил прекрасное оборудование и оно доступно студентам , а всем научным учреждениям за определенную плату на договорных условиях. На базе УПИ и УрГУ федеральный Вуз организовывается. В Екатеринбурге Академия наук тесно сотрудничает с университетом. Преподаватели, одновременно являясь научными сотрудниками, преподают и в университете. Студенты в курсе всех достижений передовой науки.

продолжение

По поводу отсутствия работы и спроса на специалистов.
Рынок он и есть рынок, если ты предлагаешь товар, который не пользуется спросом - ты ничего не продашь. Так и с профессиями - надо выбирать такую профессию, которая нужна обществу и за которую согласны платить хорошую зарплату. 100 000 рублей за инженера - программиста для составления программ и обслуживания навигационных систем слежения. Или требуется, в газете прочитала, экономист с физматобразованием. Надо менять специальности в соответствии со спросом.
А что касается самых древних профессий и всегда плохо оплачиваемых - педагогов, врачей, строителей и трубопроводчиков - краны текли и текут, дома строили и будут строить, детей рожали и рожают, люди болели и болеют независимо от строя . Эти профессии востребованы всегда, но профессионалы своего дела. Поэтому и на работу надо брать на конкурсной основе, как в коммерческих структурах. При достойной зарплате и отдача больше, хорошую работу терять не хочется никому. Достойная зарплата, конкурсная основа и система реальных стимулов.В бизнесе это работает. Подушевое финансирование это предполагало. Почему это не заработало? Опять всем раздали поровну, а не по назначению. Большие школы при такой системе выживают, а малые нет. И еще маленький нюанс - личностный фактор-директор определяет сколько платить учителю премию, а иногда зарплату. А директору надбавки определяет завроно. Не нравится директор - не даст надбавку или премию. Не результат его работы это определяет, а симпатии.При назначении зарплаты симпатии и антипатии не должны играть никакой роли.Только успешность его деятельности. Критерии могут быть разными. И это тоже не совершенно.
И правильно опасаются в маленьких селах - нет школы, нет работы, нет деревни. С уважением ННБ


Моё пожелание:освободить учителя от бумажной волокиты !

Образование

Здравствуйте, Рустэм Закиевич!
На 7-ой странице я вкратце изложил свои некоторые предложения, касающиеся системы образования, скопирую, чтобы не искать:
«Тема, поднятая Вами, очень серьезная и многогранная. И касается она практически всех: сначала учимся сами, потом учимся вместе с детьми, а кто-то еще и с внуками еще раз проходит курс обучения. О состоянии системы образования в республике написано много, сомневаться в правдивости написанного, наверное, нет оснований. Исходя из того, что образование само по себе не есть цель, а средство подготовки молодого человека к самостоятельной жизни, предлагаю следующее:
1.Регионалоьный компонент, если это национальная школа, сохранить только в начальных классах. Родной язык в старших классах, историю края и прочее - изучать только на факультативах.
2.Начиная со старших классов - формирование классов по уровню обучаемости:
-обучающиеся на "4" и "5" - в одни классы;
-обучающиеся на "3" и "4" - в другие;
-обучающиеся на "3" - в отдельные классы.
3.Учашиеся, "проучившиеся" в классах троечников, должны иметь возможность получения дальнейшего образования в средних СПТУ, ПТУ и т.д., т.е. получить рабочую специальность. Смысла нет тащить их в 10-11 классы, готовить к поступлению в ВУЗы, если ребенок не усваивает материал 9-го класса. Этим же исключим бесперспективные, колоссальные затраты родителей на получение (читай) покупку диплома родителями через " платное обучение". Добавим, что большинство таких горе студентов, еще 5 лет сидят на шее родителей, нигде не работают во время "обучения", а по получению диплома по специальности работать, естественно, не могут.
4. Изучить потребность рынка на ближайшие 5 лет (хотя бы) в разного рода специалистах, факультеты и кафедры, готовящие ненужные на данное время сократить или уменьшить набор студентов на них.
5.Филиалы ВУЗов, работающие на коммерческой основе, закрыть! Необходимого уровня подготовки они не дают. Дипломы в них практически "продают", заплатил за зачет, за экзамен, за защиту диплома - получи диплом, за успеваемость не отчислят. В некоторых можно и экстерном сдать - только заплати!
Конечно же, сразу же появятся обиженные, в первую очередь это будут родители.
Но им необходимо напомнить, что согласно Основного Закона - Конституции РФ, образование детей это в первую очередь родительская обязанность. Хотят родители, чтобы дети получили достойное образование, давайте вместе нести этот груз!
Вместе и школа, и родители, а государство должно создавать условия: достойную з/плату - в первую очередь, конечно же, не за новаторство в виде обучения химии на башкирском языке, а за действенное обучение и воспитание учащихся согласно федеральных программ.»

Re: Образование

Вот так вот и углубляют пропасть в обществе!
Если ребёнок учится на три, это не означает что он тупой!
Множество отличников тупых и безинициативных!
Давайте ещё концлагеря заведём!

Образование

Рустэм Закиевич, тема для большинства людей, не живущих одним днем, очень и очень актуальная, потому что это вопрос будущего нашего многонационального народа республики. Получил большое количество откликов, мнений. Практически все согласны с пунктами 1,3,4,5. А вот пункт 2 моего предложения вызвал ожесточенные споры. Мнения очень разные: от пожелания «удачи, чтобы Вас президент услышал» до обвинения в шовинизме. В годы службы в Вооруженных Силах мне приходилось неоднократно общаться с Аманом Гумеровичем Тулеевым, губернатором Кузбасса. У него есть очень хорошее выражение: «Не можешь сделать лучше – не ломай старое». А в нашем случае это старая, признанная всеми, одна из лучших во всем мире система образования СССР. система подготовки кадров. Я уже говорил, что образование само по себе не есть цель, а средство подготовки молодого человека к самостоятельной жизни, а в масштабе республики это система подготовки кадров. Основа любого дела, 3 кита любого дела – это 3 П:
1. Персонал
2. Продукт
3. Прибыль
В нашем случае : кадры, экономика, благосостояние народа.
И если у кого-то есть проблемы с первым П, основой которого является система образования, то о последнем и мечтать не надо!
Крепкого Вам здоровья, мужества и мудрости!
С уважением Виктор Федоров. Сот. 8-919-618-89-30


Не по теме.Идея №3

Чтобы исключить коррупцию,необходимо госзаказы на строительство распределять по очереди среди всех строителей.
Для меня самой болезненной темой остается профессиональная подготовка учителей. Именно от этих людей зависит, насколько эффективно будет обучение в школе. А что мы получаем? Учителя старой, советской, закалки, имеющие хорошие знания, обучают по устаревшим методикам, хотя сейчас учебный план несколько отличается. Те же учителя, которые в настоящее время приходят после окончания пеагогических колледжей, институтов, сами частенько не знают предмет и совершенно не умеют учить детей. Они пытаются реализовать на практике все то, что им говорили про методику преподавания, но в итоге получается фарс - ведут уроки в старших классах в игровой форме, дают детям темы для самостоятельного изучения...
Я считаю, что необходимо проводить экзамены не только для детей, но и для учителей, притом не на местном уровне, а создать специальный комитет в столице. Потому что очень не хочется отдавать своих детей в руки некомпетентных педагогов, которые зачастую знают гораздо меньше, чем их ученики.
Такие экзамены есть.Это называется аттестация. И с каждым годом она ужесточается!

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Добрый день.
Не для кого не секрет, как бывшие школьники поступают в высшие учебные заведения. Я была рада за тех, кто поступает в этом году. В связи с малым количеством поступающих (рожденных в 93 годах, когда не было денег даже себя прокормить, не то что детей рожать) не должно было бы быть проблем с поступлением на вышку. И преподаватели или другие заинтересованные лица должны были бы сбавить свои аппетиты на взятки для поступающих. Но, к сожалению, оказалось что аппетиты не только не сбавились, но и разнообразились. Приведу пример: при нехватке одного балла при поступлении в мединститут, принимающая сторона потирает пальцы друг о друга, и называет сумму в сто тысяч рублей, при попытке перевестись на другой факультет в аграрном, та же история с пальцами, только сумма немного меньше, 30 000 руб., при условии что баллов хватает. Так что мы хотим от молодых врачей, которые при поступлении и во время учебы привыкли давать на лапу, когда приходя в больницу, они тоже по примеру своих преподавателей и наставников потирают пальцами и называют непонятные для бесплатной медицины цифры. С одной стороны, можно сказать, что борьба с вымогателями это проблема родителей поступающих, мол, они должны писать заявления, мол, это их проблемы. Но ведь многие понятия не имеют что делать в этом случае, а компетентные органы, извините за выражение, "зачешутся, только когда петух в попу клюнет".
Многие знают что молодежь, которая на самом деле хочет учится, уезжает в другие регионы для получения образования, и там же остается в последствии жить. А мы тут жалуемся, мол, не хватает профессионалов. Также сделала моя племянница, после того как два года пыталась поступить в тот же мед институт, и столкнувшись оба раза с проблемой взятничества. Сейчас с удовольствием учится, и, между прочим, очень даже не плохо. Также поступила и я, когда хотела поступить в БГУ, но .... увы, мне это было явно не по карману. Хорошие люди подсказали, что в Уфе есть филиал Уральской академии, куда я поступила без проблем, сама отучилась, получила те оценки, которые заслуживала, а не купила и ни разу не давала взятку, за что благодарна преподавателям и ректору.
Для тех, кому предстоит поступать, можно ли им помочь избежать взятничества, или ... предложите что-нибудь. Было бы хорошо помочь будущим студентам, ведь наше здоровье, будущее образование, промышленность, все в их руках.
Рустэм Закиевич!Если нужно потушить ,где то, пожар обращайтесь,все ринемся в бой.Возмемь отпуска за свой счет и выедем.Мы за Вас!

Августовский педсовет.

Мы не можем изменить существующую систему образования, т. к. мы живем в России. Но изменить кое-что в образовательном плане, в оснащении, техническом обеспечении, финансировании школы можно. Эти задачи могут и должны решаться на местах.Нужно загрузить для этого наших вновь назначенных чиновников и спрашивать о выполнении не по бумажке( она кстати все стерпит).Вопросы воспитания подрастающего поколения должны ставится не только перед учителем, а перед всем обществом. Всем известна истина, что все закладывается в семье. Наверно надо призадуматься мамам, которые зачастую курят и пьют держа за руку своего ребенка, закладывая тем самым основы для дальнейшего его поведения. Послушайте на каком языке вы говорите со своим ребенком. И не нужно затем взваливать всю ответственность на учителя. Мы пожинаем плоды "пьяных" 90- годов, когда объявлена так называемая свобода и вседозволенность.

Мои родители учителя

Скоро августовская конференция, Вы приедете в мой родной район, где в Чекмагушевской средней школе №1 трудятся два моих любимых человека, мои родители. Они закончили БГПУ. Студентами поженились, родилась я, сестренка. Жили мы 6 лет в общежитии БГПУ, вчетвером в одной маленькой комнатке. Переехали в село к бабушке лишь потому, что в Уфе моим родителям никакого жилья не светило. Папин одногруппник, преподаватель БГПУ до сих пор с семьей, взрослым сыном живет в студенческом общежитии БГПУ в комнате 3*4, без кухни, без ванной комнаты. Наверное у нас была бы такая же ситуация, если бы мы не переехали. Папа и мама чем только не занимались - строили теплицы, продавали овощи с огорода, сейчас папа завел пчел, целое лето на пасеке лишь бы подзаработать денег, но преподавание не бросили. Хотя я сама их просила много раз, потому что на их зарплату в 18 тысяч в месяц на двоих (и это со всеми надбавками за руководство, за кабинет,за стаж)не проживешь, дом не построишь, машину не купишь. И за эти деньги у них кроме нагрузки, классное руководство и еще куча всего. То родители с классом в походе, то готовятся к концерту, то на субботнике или уборке, то целыми вечерами проверяют контрольные, заполняют журнали, пишут отчеты, проводят кружки, готовят детей к олимпиаде, проводят классные часы.... А вы считаете это легким трудом! Да я их реже видела, чем дети из их класса.
Но при этом они вырастили меня и сестренку. Когда мы поступали, они говорили поступайте куда угодно,но не в педуниверситет. Кстати, в нашей школе детей учителей не поддерживали, а заваливали. Свою заслуженную золотую медаль я не получила. Человек, у которого не было ни единой четверки, который участвовал во всех олимпиадах районных и выезжала на республиканские олимпиады - не получил медаль. Зато вопреки этому закончила БГУ с красным дипломом.

Так что единственный выход - это поднять зарплату учителям, дать им какие-нибудь социальные гарантии. Возможность получить хотя бы жилье на селе.

ОБ ОБРАЗОВАНИИ !!!!

Здравствуйте, Рустэм Закиевич !!!
Пишу Вам от лица студента заочного отделения высшего учебного заведения. В блоге много пишут, что нужно отменить заочное образование. Я считаю, что это в корне неправильное решение! И думаю, многие со мной согласятся.
Во-первых, это очень удобно:
1) учиться и одновременно работать (есть возможность самой заплатить за обучение, а не сидеть на шее у своих родителей);
2)повысить свою квалификацию как специалиста (для последующего карьерного роста).
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
- НУЖНО АКЦЕНТИРОВАТЬ ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ НА КАЧЕСТВО ПРЕПОДАВАНИЯ В ШКОЛАХ и в ВУЗах (а то у нас любят брать деньги!!!) ;
- ВВЕСТИ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ БЮДЖЕТНЫХ МЕСТ;
- НЕ "Доить" РОДИТЕЛЕЙ УЧЕНИКОВ И СТУДЕНТОВ;
- В школах отменить родительские взносы, яко бы на хоз.нужды (ведь у нас ГОРОНО выделяет на это какую-то сумму денег)

Спасибо, что уделили свое личное время!
Удачи Вам.

Re: ОБ ОБРАЗОВАНИИ !!!!

Простите, но я в корне с вами не согласен: заочка окончательно превратилась в профанацию. НИКТО, подчеркиваю - никто! сам не делает контрольные, все покупают. И слава богу если не у собственного препода! А дистанционка, яро продвигаемая в частности ВЭГУ? 403-й честный способ отъема денег у населения. Работодатели за голову хватаются от уровня таких выпускничков! А уж сколько нацкадров с помощью такого образования проникло в органы власти и управления.... Пора уже проводить проверку квалификации расплодившихся менеджеров, экономистов, юристов... Только технические ВУЗы еще худо-бедно поддерживают свое реноме.
Страница 27 из 35
<<[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] >>